无人监考亦无人违纪，荣成这堂信用课上得漂亮！_威海民生_威海

20个考场、940名学生，期中考试考场内没有一位监考老师……11月5日，荣成市实验中学期中考试开考铃声响起，整场考试无人监考，但考场内考生文明守纪，安静有序。

“这是我们学校开展的诚信教育特色活动之一。”荣成市实验中学校长梁德华介绍，诚信考场作为学校“信用+”教育管理模式的“实验场地”，于2017年在校园里推出，全程没有老师在侧监管，靠的是同学们的诚信自觉与相互督促。“设立诚信考场一方面希望能让学生感受到学校的信任，进而更加自律，同时也希望在学校诚实守信的大环境下，锤炼学生的诚信信念。”

在荣成市实验中学校园里，文化长廊中“加强诚信教育，增强德育实效”的字眼是学校诚信教育的体现，每个班级门口的展板上，学生们自创的“班级文化”版块透露出师生对学校诚信教育的理解。如今诚信行为已经成为这所学校的一张特色名片，成为师生的道德“标配”。

作为荣成市教育系统全域推行信用体系建设的“先行者”，实验中学开创了“信用+” 教育管理模式。前期，学校将师生生活、工作、学习中应该自觉履行的诚信行为和可能出现的失信行为进行了归纳、梳理，结合学校实际制订了《荣成市实验中学教职工信用分级分类管理办法》、《荣成市实验中学学生信用分级分类管理办法》、“履职尽责负面清单”等诚信建设相关规章制度，将规范教师的从教行为、师德师风、学生的诚信行为规范等要求更加具体化、可视化。

“措施怎样有效落地？”“如何保障在实际工作中的可操作性？”初三13班语文老师闫红梅介绍，为了将信用体系进一步延伸，如今每位师生都有了自己的诚信“账户”——信用体系建设电子档案，这份校园版的诚信档案直接同教育系统诚信建设平台对接。

操作性强、认可度高，实验中学“信用体系建设电子档案”既是师生评优选模的“敲门砖”，更是一项不可缺少的重要参考内容。在此基础上，每学期初学校还会召开教师和学生两个层面的诚信建设动员大会，让师生分别签订诚信建设承诺书，完成由思想发动到个人的具体实际行动。

举行一次国旗下讲诚信活动、举行一次诚信承诺仪式、开展一次诚信经典诵读比赛、开展一次诚信征文活动、讲一次诚信小故事、征集一个诚信案例、举行一次诚信主题班会……诚信教育是一个细水长流、润物无声的过程。在上次“讲诚信小故事”班会中，初四11班的许佳琳讲的商鞅立木建信的小故事令同学们印象深刻。“学校经常开展诚信教育和引导活动，我们生活在这样一个诚信文明的校园中感到自豪。”许佳琳说道。

“我们班级外的展板上有对诚信师生的宣传，还贴着月度‘诚信学生’‘最美诚信教师’的评选结果。”初二14班的张晗琳正在积极争当“诚信学生”，她说，“校园中形成了一种诚实守信的浓厚氛围，无论是诚信加分还是扣分都对自己是种激励作用，加分赢得大家羡慕的同时会激励自己做得更好，扣分了心里会难受的同时对自己也是一种鞭策，敲打着自己更加努力。”

小信成则大信立，当重诚守信的意识根植于每一位师生的心中，校园中自然营造出了“人人重诚信、人人讲诚信”的良好局面。多年来，在诚信之风的吹拂下，荣成市实验中学获得了“全国教育系统先进集体”的称号以及省级、市级的各项殊荣，教学质量不断提高，办学声誉不断上升，全校洋溢着生机与活力。（来源：Hi威海客户端）