文登区泽头中学诊断式教研助推教师专业水平发展

齐鲁网威海3月14日讯（记者 于建美）齐鲁网记者从威海市教育局获悉，3月2日、10日，文登区泽头中学开展了语文和数学两学科诊断式教研活动，区语文、数学教研员受邀参加，通过“诊”“断”“治”，解决学校教学研究中的实际问题，增强教研活动的计划性、针对性和实效性。　　　　

泽头中学注重课堂教学改革促教师专业发展，在开展好集体备课、校内同科教研的基础上，认真审视本校教学方面存在的突出问题，根据问题有计划、有针对性地邀请学科教研员到校进行诊断式教研。通过听课“诊”出教学亮点和存在的问题；通过评课“断”出课堂教学问题根源并寻求解决方法；通过互动研讨，提炼教学经验、优化教学艺术，就是“治”的过程，助推教师间切磋技艺、共同提升。两次活动中，语文、数学学科全体教师参与听课、评课、互动研讨。全校所有学科50周岁以下任课教师参加听课、观摩研讨。通过课堂教学观摩、课例研讨，本学科教师解决教学中存在的实际问题，其他学科教师从中学习先进的教育理论和先进经验。两位区教研员针对本学科教学存在的问题提出有效的解决方法，指导本学科深入推进课堂教学改革，提高课堂教学有效性和实效性；对所有学科微课教学提出了总的指导意见，尤其是针对微课程的开发、微课在教学中的有效应用、微课程教学需要注意的问题和存在的误区，给老师们进行了深入浅出的讲解和指导，参与活动教师深受启发，借鉴、迁移到本学科的课堂教学改革及微课开发应用，收到良好效果，有助于进一步全面提高课堂教学质量，整体提升教师专业素质。　　　　

泽头中学将根据各学科课堂教学中存在的实际问题，主动求诊，有计划邀请各学科教研员到校进行诊断式教研，“诊”出问题，“断”出根源，“治”出高效课堂，提升教育教学质量，助推教师专业发展。

图为学科教研员正在与老师们展开讨论

[责任编辑：李振利、于建美]

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